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6、最后通过妈妈的介绍,我知道了那只鸟叫“翠鸟”由此可见,大自然也是我们的老师师指导朗读第5自然段7、小翠鸟居然敢站在船头,你从中体会到了什么8、指导学生朗读全文四、拓展阅读1、背诵自己喜欢的段落,展示给同桌,可以说说为什么喜欢2、把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴2024年小学三年级上册语文教案【篇13】教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语2、有感情地朗读课文3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情4、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思

而顿号呢,在句子里,一个顿号相当于一个连词,停顿时间比逗号短,有时也用来表示次序语之后的停顿,如一、二、三等顿号用来隔开并列的词或短语,表示的停顿比逗号小生给最后一个句子加标点:(出示课件8)毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞3、书写提示(出示课件9)我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写横写的时候,我们要从左到右写,竖写的时候,要从右到左要注意居中写,注意上下左右的文字要对称,使篇章看起来美观每个字要做到笔顺正确,结构合理,使每个字看起来很美观展示相关书法作品学生临写点评学生作品4、日积月累(出示课件11)(1)朗读这些成语(2)借助工具书理解这些成语的意思

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师:真棒那你们知道下一句口诀怎么写吗生:知道,一共有六排,每排有六张贴画,一共有36张贴画师:很好你们能说出相应的算式和口诀吗生:能,6×6=36六六三十六(板书)师:假如老师忘了六六三十六这句口诀怎么办呢你有什么方法帮老师记住这句口诀呢生:只要记住五六三十,在它的上面多加一个六就是六六三十六了设计意图:前面几句口诀都学过,让他们知道是几个几相加,在原来的基础上多加一个六就可以,对后面找规律做铺垫师:恩,同学们真不错那你们能编出后面的口诀吗(依次偏出后几句口诀并板书)同学们很棒,通过我们大家的合作把口诀编完了,那你们知道我们今天学的是什么呢生:6的乘法口诀(板书)师:真棒请大家齐读口诀2、找规律师:我们刚编制了6的乘法口诀,同学们表现真好,聪明的小朋友观察这些算式,能发现什么规律
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